2007 syllabus_im体育官网_im体育平台-app|下载

コード	WD72-01
系列	人間科学専攻（博士前期課程)
授業科目	学習心理学特論Ⅰ
副題	（日常生活における認知im体育官网_im体育平台-app\|下载の新展開を学ぶ）
副専攻

担当者	高橋　雅延
単位	2
期?曜時	前期　木1
対象学年	院生のみ
特記事項

授業概要

　日常生活から遊離したim体育官网_im体育平台-app|下载には意味がない。この授業では、そのようなスタンスのもと、認知im体育官网_im体育平台-app|下载の新しい展開について、テキストと関連文献を読みながら学ぶと同時に、日常生活との関連性を全員で考えていく（毎回、全員がコメントを提出）。これらのことによって、日常生活との関連性における認知im体育官网_im体育平台-app|下载の現状と問題点だけではなく、今後のim体育官网_im体育平台-app|下载方向が明確になるはずである。

課題?評価

　発表（内容および発表技法を評価）60％、質疑応答?討論20％、コメント（論理性、明確性などを評価）20％

テキスト

　井上毅?佐藤浩一（2002）．日常認知の心理学　北大路書房

参考文献

　Ｇ．コーエン（1992）．日常記憶の心理学　サイエンス社

受講生への要望

　認知im体育官网_im体育平台-app|下载と日常生活との関連性を徹底的に考えるので、臨床心理学や発達心理学などの領域を専門とする学生、自分のim体育官网_im体育平台-app|下载の意義づけに悩んでいる学生、役に立つ心理学を模索している院生も歓迎する。

授業計画

　授業前半はテキストの各章の分担発表、後半は関連文献の発表を行う。以下に、おおよその授業計画を示した（詳細な内容は、授業第１回目のオリエンテーションで明示するので、必ず出席すること）。
(1)オリエンテーション（レジュメの作成法、発表方法、コメントの書き方、評価の方法、オフィスアワー、テキスト発表の割り振りなど）
(2)展望的記憶／ヒューマンエラーとアクションスリップ
(3)行為の記憶／自伝的記憶
(4)目撃証言と記憶／偽りの記憶と協同想起
(5)顔と名前の記憶／対話行動の認知
(6)日常世界の対人認知／自己の状況とメタ認知
(7)感情と認知／空間認知
(8)～(12)テキストの関連文献の個人発表
(13)授業のまとめ

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