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授業概要

　生涯学習社会の経緯や現状に関する基本的知識を得た上で、社会教育としての生涯学習のあり方について、
　特にジェンダー?エクイティの視点から探求する。

課題?評価

　出席?レポートによる評価

テキスト

　授業時に指示

参考文献

　佐藤一子『現代社会教育ー生涯学習社会への道程』東洋館出版社、2006

受講生への要望

　学校教育のみならず、社会教育に関心のある学生の参加を期待する

授業計画

１．生涯学習概念とその登場

２．成人学習論

３．ライフコースとジェンダー

４．生涯学習としの消費者教育

５．生活?労働?学習

６．生涯学習の条件整備