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授業概要

　現代の造形?美術教育の現況や諸側面について基本文献の講読を通して検討し、今日的な意味を考察する。また、関連する造形製作及びフィールドワークなども行う。

課題?評価

　発表、報告作成、討議など

テキスト

　特に定めない。

参考文献

　適宜指示する。

受講生への要望

　子どもをめぐる感性的事象や事件について常日頃から関心をもってほしい。

授業計画

１．オリエンテーション
２．共通資料?文献講読
３．分担者の報告、発表、討論など
（主な項目）
　　?戦後の美術教育
　　?メディア教育と美術教育
　　?映像メディアと子ども
　　?ＣＧと意味世界
　　?視覚リテラシー
　　?美術教育と環境教育など