2009 syllabus_im体育官网_im体育平台-app|下载

コード	WB17-01
系列	人間科学専攻（博士前期課程)
授業科目	学校臨床心理学特論
副題
副専攻

担当者	鵜養　啓子
単位	2
期?曜時	前期　集中
対象学年	院生のみ
特記事項

学習目標

?学校教育の特徴と学校教育相談について理解する。
?学校臨床心理士として将来活動するときに必要な基礎的知識　を身につけひとつの臨床現場としての学校を理解する。

授業概要

　学校臨床心理学の場面である、学校教育の特徴と学校教育相談について理解し、スクールカウンセラーの歴史について学ぶとともに、コミュニティ援助としてのスクールカウンセリングについて実践事例im体育官网_im体育平台-app|下载を材料としてim体育官网_im体育平台-app|下载する。参加者からの事例提供を求める。

テキスト

　特に使用しない。

参考文献?課題図書

　授業中に指示

受講生への要望

　積極的なディスカッションおよび実践事例の提供を希望します。　

評価方法

　平常点とレポート

授業計画

１．学校教育の特徴と学校教育相談１　学校教育とは
　　教育場面と心理臨床場面
２．学校教育の特徴と学校教育相談２　教師の行う学校教育相談
指導と援助
３．スクールカウンセリングの歴史的展開１　第二次大戦後の「guidance,counseling」の導入
「カウンセリングマインド」という言葉
４．スクールカウンセリングの歴史的展開２　私学における展開
不登校の増加と学校不適応対策調査im体育官网_im体育平台-app|下载協力者会議の見解
５．スクールカウンセリングの歴史的展開３　「スクールカウンセラー活用調査im体育官网_im体育平台-app|下载委託」事業の展開
公立中学校におけるスクールカウンセラー全校配置にむけての展開
６．コミュニティ援助としてのスクールカウンセリング１
　　臨床心理士の専門業務　コミュニティ査定　
７．コミュニティ援助としてのスクールカウンセリング２
　　児童生徒への援助　保護者への援助?教員への援助
８．コミュニティ援助としてのスクールカウンセリング３
　　学校における相談機能への援助　
９．コミュニティ援助としてのスクールカウンセリング４
　　教員とのコラボレーション　外部機関との連携　
10．コミュニティ援助としてのスクールカウンセリング５
　　その他の業務
11．スクールカウンセリングの実際１　実践事例の検討
12．スクールカウンセリングの実際２　実践事例の検討
13．スクールカウンセリングの実際３　実践事例の検討
14．スクールカウンセリングの実際４　実践事例の検討
15．まとめ

自由記述欄

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