コード JD39-01
系列 系列：教育学?初等教育学
授業科目 人間学習９［総合演習］
副題 （常識を科学的な目で見直す）
副専攻 J1
担当者 里見　宏
単位 2
期?曜時 前期　木2
対象学年 2?3?4年
特記事項

学習目標
　「社会が抱える多くの問題を解決する科学技術の開発は可能である」という「仮説」の検証を身近な事例で試みる
授業概要
　手を洗うと病気は防げるのか。健康食品で健康になるのか。サプリメントは必要なのか。安全な食物とはどんなものか。病気はどこまで予防できるか。健康とは何か。身近な事例を教材にして検討していく。その過程でEvidence（根拠）があるかどうかを検証する方法をマスターする。最終目標は人間集団の持つ法則性を理解することで、個人差もこれまでと違う視点で理解できるようになること。また自然とのかかわり方を理解できるようになること。
テキスト
　必要に応じて、資料を配布する。
参考文献?課題図書
　紹介する。
受講生への要望
　「なぜ」という疑問がないまま講義を受けてもよいが、身の回りにあるものに疑問を感じるセンスが必要。せめて、新聞やニュースの健康欄や科学欄に目を通しておくこと。
評価方法
　レポート、出席など。
授業計画
１．私たちが抱える問題１（食物）
２．私たちが抱える問題２（医薬品?化粧品）
３．私たちが抱える問題３（身の回りの化学物質）
４．実習「手を洗うと菌は減るか」
５．手洗い結果の検討
６．細菌は有害な生き物か
７．感染症と人類
８．薬の添加物
９．フッ素によるむし歯予防の危険性
10．放射線による食品の殺菌の危険性
11．実習「遺伝子（DNA）を抽出し目で確認する」
12．重金属の必要性と危険性
13．安全性の考え方１
14．安全性の考え方２
15．まとめ
自由記述欄

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