コード RB41-01
系列 系列：教職専門科目
授業科目 社会?公民科教育法２
副題
副専攻
担当者 岡明　秀忠
単位 2
期?曜時 後期　金4
対象学年 3年
特記事項

学習目標
　この講義は，社会科?公民科のより良い授業を作るために組織される。
授業概要
　社会科?公民科のより良い授業を作るために、この講義は組織される。これまで学生は学習者の立場で?社会??現代社会??倫理??政治?経済」を学んできた。が、それらをなぜ学ぶのかを考えたことは少ない。授業理論レベルで、社会科?公民科がどのようになっているのかを吟味し、なぜ学ぶのか、教えるのかという課題を追究していく。
テキスト
　原田智仁編『社会科教育へのアプローチ』現代教育社。　
参考文献?課題図書
　日本社会科教育学会編『社会科教育事典』ぎょうせい。森分?片上編『社会科重要用語300の基礎知識』明治図書。
受講生への要望
　質問、意見、何でも有り。学生の積極的な参加を期待する。　
評価方法
　毎回の小レポート(60点満点)、最終レポート(40点満点)によって評価する。
授業計画
１．社会?公民科教育法2とは何か
２．学習指導案をどのように書くのか
３．社会科?公民科の授業とはどのようなものか
４．どのように授業を分析するのか(作業)
５．どのように授業を分析するのか(解説)
６．どのような授業がより良いのか(基本的人権：作業)
７．どのような授業がより良いのか(基本的人権：模擬授業)
８．どのような授業がより良いのか(外来思想：作業)
９．どのような授業がより良いのか(外来思想：模擬授業)
10．どのような授業がより良いのか(消費者保護：作業)
11．どのような授業がより良いのか(消費者保護：模擬授業)
12．どのような授業がより良いのか(国際法：作業)
13．どのような授業がより良いのか(国際法：模擬授業)
14．学習指導案の作成
15．学習指導案の提出
自由記述欄

Copyrights 2009 University of the Sacred Heart , Tokyo all rights reserved.
■BACK　■検索システムへ　■TOPへ