2011 syllabus_im体育官网_im体育平台-app|下载

コード	WB07-01
系列	人間科学専攻（博士前期課程)
授業科目	生涯発達心理学特論Ⅱ
副題	（家族?労働?ケア?暴力のジェンダーim体育官网_im体育平台-app\|下载）
副専攻

担当者	内藤　和美
単位	2
期?曜時	前期　火3
対象学年	院生のみ
特記事項

学習目標

　ジェンダーim体育官网_im体育平台-app|下载の視点と知識を各人のim体育官网_im体育平台-app|下载遂行に活かすことを目的とし、①戦後日本社会のジェンダー構造とそれが生み出してきた諸現象と、ジェンダー構造を変革して目指されている社会像とそこに向かう方途等について、各人のim体育官网_im体育平台-app|下载に活かすに足る詳細な知識を獲得する、②ジェンダーim体育官网_im体育平台-app|下载視点に立つことと、学術的価値を認められることとの間に立ち現われる課題を整理し、両者をともに放棄しないim体育官网_im体育平台-app|下载のあり方を具体的に考えられるようになることを学習到達目標とする。

授業概要

　ジェンダーの視点?枠組みに立ち、かつ高い透明性と学術的価値を認められるim体育官网_im体育平台-app|下载の産生は実は容易ではない。ジェンダー視点は、既存の（確立された）学術im体育官网_im体育平台-app|下载のあり方の相対化?批判を含むからである。講義では、あくまでジェンダーの視点?枠組みを備えることと、学術的価値を認められることとの間に立ち現われる課題を整理し、両者をともに放棄しないim体育官网_im体育平台-app|下载のあり方を追求する。ジェンダーim体育官网_im体育平台-app|下载とその基本概念の確認と、im体育官网_im体育平台-app|下载論文の紹介で構成する。

テキスト

　使用しない。プリントによる

参考文献?課題図書

【参考文献：いずれも単行本として出版された学位論文】
西倉実季：顔にあざのある女性たち　「問題経験の語り」の社会学．生活書院、2009
舩橋惠子：育児のジェンダー?ポリティックス．勁草書房、2006
大日向雅美：母性のim体育官网_im体育平台-app|下载　伝統的母性観への反証．川島書店、1989

受講生への要望

　授業を通じて得られた課題認識や視点や方法が各自のim体育官网_im体育平台-app|下载に生かされることを期待する

評価方法

　レポート課題に出席点を加味して評価する

授業計画

１．ジェンダーの概念、ジェンダーim体育官网_im体育平台-app|下载と女性学
２．戦後日本社会のジェンダー構造の三層構成
３．戦後日本社会のジェンダー構造―製造装置：２つの性別分業の循環
４．戦後日本社会のジェンダー構造―一次生産物：社会資源の男性偏在
５．戦後日本社会のジェンダー構造―二次生産物：女性問題
６．女性に対する暴力
７．ドメスティックバイオレンス
８．子ども虐待１
９．子ども虐待２
10．ケアとジェンダー
11．性別について公正な社会の形成１
12．性別について公正な社会の形成２
13．被害当事者と調査im体育官网_im体育平台-app|下载
14．ジェンダーim体育官网_im体育平台-app|下载の学位論文の紹介1
15．ジェンダーim体育官网_im体育平台-app|下载の学位論文の紹介2

自由記述欄

■BACK　■検索システムへ　 ■TOPへ