2011 syllabus_im体育官网_im体育平台-app|下载

コード	WD51-01
系列	人間科学専攻（博士前期課程)
授業科目	認知心理学特論Ⅰ
副題	（成人発達とエイジングの基礎を学ぶ）
副専攻

担当者	高橋　雅延
単位	2
期?曜時	前期　金2
対象学年	院生のみ
特記事項

学習目標

　この授業では、生涯発達の観点から成人期以降のエイジング（加齢）の基礎的なメカニズムについて学ぶ。

授業概要

　教員の懇切丁寧なガイダンスのもと、テキストを分担してレジュメやパワーポイントを使った発表を行い、全員で質疑応答、討論を行う。

テキスト

　J.W.サントロック（著）岡林秀樹（訳）(2006). 成人発達とエイジング　第５版　ブレーン出版

参考文献?課題図書

　Ｄ．Ｃ．パーク＆Ｎ．シュワルツ（編）口ノ町康夫ほか（監訳） (2004). 認知のエイジング：入門編　北大路書房／浜口晴彦ほか（編）(1996).現代エイジング辞典　早稲田大学出版部

受講生への要望

　心理学に関して何も知識がなくても理解できるように、授業内で平易な参考図書を多数紹介するので、成人期以降の人間の発達に興味のある院生なら誰でも歓迎する。

評価方法

　発表（内容および発表技法を評価）70％、質疑応答?討論とコメント（論理性、明確性などを評価）30％

授業計画

１．オリエンテーション（発表者の割り振りなど）
２．テキストの発表１（成人発達とエイジング：序章）
３．　〃２（早期成人期：自立対親密）
４．　〃３（中年期：生殖性と責任）
５．　〃４（老年期：再統合か絶望か）
６．　〃５（成人発達とエイジングにおけるim体育官网_im体育平台-app|下载方法論）
７．　〃６（家族：相互依存関係）
８．　〃７（男性と女性：共にいることと別れること）
９．　〃８（キャリア：生計をたてること）
10．　〃９(パーソナリティの発達：連続性と変化)
11．　〃１０（動機づけ：信念、目標、および感情）
12．　〃１１（学習と記憶：情報の獲得と保持）
13．　〃１２（知的発達：コンピテンスの発揮）
14．　〃１３（生物学的発達：老化する身体）
15．授業のまとめ

自由記述欄

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