コード JD40-01
系列 系列：教育学?初等教育学
授業科目 人間学習１０［総合演習］
副題 （ワークショップ入門～私と他者、自然、自分自身をつなぎ直す）
副専攻 A3?J1
担当者 中野　民夫
単位 2
期?曜時 前期　集中
対象学年 3?4年
特記事項

学習目標
　人間学習の一つとして、現代社会の中で見失いがちな自分と「他者」「自然」「自分自身」との＜つながり＞を、参加体験型ワークショップを通じて取り戻す。
　また、参加型の場をつくるファシリテーションの基礎を実習を通じて学ぶ。
授業概要
　夏の三日間の集中講義を、参加体験型のワークショップ形式で行う。自分たちの体験と実践を通して、参加型の場づくりの技法である「ファシリテーション」の基礎を身につける。第一日は、他者とつながるコミュニケーションを深めるワークを小グループで体験する。二日目は、パレスの和室で、呼吸や食べることや歩くことを丁寧に味わい、自然や自分自身とつながり直す。三日目は、小グループのファシリテーションを全員が実際にやってみる。
テキスト
　『ワークショップ　新しい学びと創造の場』（中野民夫著、岩波新書）
　『ファシリテーション革命　参加型の場づくりの技法』（中野民夫著、岩波アクティブ新書）
参考文献?課題図書
　『微笑を生きる』（ティク?ナット?ハン著、春秋社）
　『ファシリテーションーー実践から学ぶスキルとこころ』（中野民夫他共著、岩波書店）
受講生への要望
　講義ではなく、受講生の参加や体験や相互作用を大切にするワークショップ形式なので、自ら進んで参加する積極的な姿勢を期待する。基本的に全日程参加できることが条件。（定員24名程度）
評価方法
　出席と積極的な参加が75％。ふりかえりを中心としたレポートが25％
授業計画
１．（一日目）オリエンテーション
２．導入ワーク
３．相互インタビューと他己紹介
４．小グループでの対話
５．ミニ講義：ワークショップとファシリテーションの基礎
６．（二日目）チェック?イン
７．身体をほぐし、呼吸を意識するエクササイズ
８．歩くことを味わう
９．食べることを味わう
10．自然とのつながりを思い出す
11．（三日目）ファシリテーション実習
12．話したいテーマで全員がファシリテータをやってみる
13．同上
14．全体のまとめ
15．最終レポート作成
自由記述欄

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