コード YD16-01
授業科目 教育実践特殊im体育官网_im体育平台-app|下载６
副題 （カリキュラム開発と教育工学のim体育官网_im体育平台-app|下载方法）
副専攻
特記事項
担当者 永野　和男
単位 2
期?曜時 後期　木3
対象学年 院生のみ

学習目標
　教育工学のim体育官网_im体育平台-app|下载方法を理解し、自らの教育実践im体育官网_im体育平台-app|下载に役立てる。教育工学、情報教育、実践im体育官网_im体育平台-app|下载などをim体育官网_im体育平台-app|下载テーマにもつ学生と、im体育官网_im体育平台-app|下载テーマを共有し、im体育官网_im体育平台-app|下载方法論を検討する。
　カリキュラム開発?教育実践im体育官网_im体育平台-app|下载を教育工学im体育官网_im体育平台-app|下载としてまとめあげる方法について、先行im体育官网_im体育平台-app|下载、自らのim体育官网_im体育平台-app|下载課題を事例として探求する。
授業概要
　教育実践im体育官网_im体育平台-app|下载には、定型的なim体育官网_im体育平台-app|下载方法論はない。im体育官网_im体育平台-app|下载のテーマ、参加できる実践の場、im体育官网_im体育平台-app|下载の中の実践や位置付けにより、適切な方法を選択しなければならない。この授業では、自らのim体育官网_im体育平台-app|下载課題やim体育官网_im体育平台-app|下载目的を受講者間で共有しながら、さまざまな実践im体育官网_im体育平台-app|下载の方法を検討していく。
　自らのim体育官网_im体育平台-app|下载課題の目的を明確にさせながら、im体育官网_im体育平台-app|下载計画を見直し、必要な手順、方法、データの解釈などを検討する。授業im体育官网_im体育平台-app|下载、カリキュラム開発、情報教育の教材開発などを対象としたim体育官网_im体育平台-app|下载レベルの討論を進める。
テキスト
　特になし、必要な論文?資料などを配布
参考文献?課題図書
　日本教育工学論文誌、教科教育学会誌等の関連論文
受講生への要望
　問題を共有するため、教育工学、情報教育、教育実践im体育官网_im体育平台-app|下载をim体育官网_im体育平台-app|下载テーマにしている院生が望ましい。
　実践をim体育官网_im体育平台-app|下载誌の査読にパスするレベルまでに仕上げる努力が必要である。
評価方法
　討論?レポートなど
授業計画
１．教育実践im体育官网_im体育平台-app|下载と教育工学im体育官网_im体育平台-app|下载
２．実践im体育官网_im体育平台-app|下载モデルとデザイン（１）～実践の位置付け～
３．実践im体育官网_im体育平台-app|下载モデルとデザイン（２）～事例im体育官网_im体育平台-app|下载～
４．教育実践im体育官网_im体育平台-app|下载の方法論（１）～基本的な考え方～
５．教育実践im体育官网_im体育平台-app|下载の方法論（２）～im体育官网_im体育平台-app|下载論文を読んでの検討～
６．教育実践im体育官网_im体育平台-app|下载の方法論（３）～im体育官网_im体育平台-app|下载論文を読んでの検討～
７．カリキュラム開発と実践im体育官网_im体育平台-app|下载
８．カリキュラム構成を支える理論（１）
９．カリキュラム構成を支える理論（２）
10．各人のim体育官网_im体育平台-app|下载テーマにおけるim体育官网_im体育平台-app|下载デザインの検討
11．実践im体育官网_im体育平台-app|下载におけるコンピュータの活用（１）
12．実践im体育官网_im体育平台-app|下载におけるコンピュータの活用（２）
13．データの分析と読み取り
14．実践im体育官网_im体育平台-app|下载を論文としてどうまとめるか
15．まとめと考察
自由記述欄
　

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