コード CA13-01
授業科目 古典文学の世界
副題 （『源氏物語』の始発ー「桐壺」から「若紫」へー）
副専攻 C1
特記事項
担当者 原岡　文子
単位 2
期?曜時 前期　金3
対象学年 1(A)?2年

学習目標
　『源氏物語』の始発である「桐壺」と、第五巻「若紫」の物語を通して、『源氏物語』の根幹となっているものに迫ることを目指す。
授業概要
　『源氏物語』には、長編系列の物語と短編系列の物語が綯い合わされている。現行の『源氏物語』は、「桐壺」「帚木」「空蝉」「夕顔」「若紫」となっているが、『源氏物語』の始発はおそらく「桐壺」「若紫」という長編系列の物語にあろう。高等学校までの教材でも馴染み深い「桐壺」と「若紫」には、光源氏の両親の物語、そして母の面影を負う藤壺への思慕と、藤壺ゆかりの紫の上への想いが語られる。『源氏物語』の根幹となる「紫のゆかり」の物語をめぐる構造、そして光源氏の王権、栄華の仕組みを「桐壺」「若紫」を辿り見ることで明らかにしたい。「源氏絵」（『源氏物語』を素材とする絵画）も適宜参照する予定である。
テキスト
　玉上琢弥訳注『源氏物語』（一）（角川ソフィア文庫）
参考文献?課題図書
　教室で指示する。
受講生への要望
　『源氏物語』の全体像に口語訳などで触れておくことが望ましい。
評価方法
　筆記試験による。
授業計画
１．導入。
２．『源氏物語』の三部構成説、概要等の説明。ビデオ等の使用。
３．長編系列の物語（紫の上系）と短編系列の物語（玉鬘系）をめぐって。
４．「桐壺」を読む１（光源氏前史　桐壺更衣と桐壺帝）
５．「桐壺」を読む２（更衣の死をめぐって）
６．「桐壺」を読む３（高麗の相人、予言をめぐって）
７．「桐壺」を読む４（光源氏の元服と結婚）
８．「桐壺」を読む５（まとめ）
９．短編系列の物語、「帚木」の世界。
10．「若紫」を読む１（北山の垣間見）
11．「若紫」を読む２（紫の上の登場）
12．「若紫」を読む３（紫の上の物語）
13．「若紫」を読む４（藤壺との密会、王権の物語へ）
14．『源氏物語』始発部の物語（まとめ）
15．まとめ、質疑応答、筆記試験など。
自由記述欄
　

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