コード RB12-01
授業科目 国語科教育法１
副題
副専攻
特記事項
担当者 大井　和彦
単位 4
期?曜時 通年　土2
対象学年 3年

学習目標
　理論面では、学校教育の中での教科教育という位置付けを踏まえ、国語科教育の歴史的変遷と問題点を把握した上で、今日的課題を明らかにすることができる。
　実践面では、その課題と自らの経験を踏まえながら50分の授業を構想し、模擬授業を行うことができる。
授業概要
　一年間を半分に区切る。前期については、国語科教育についての概論を取り扱う。後期は、模擬授業を通して教員と受講者でその検討を行いつつ、授業論としての課題を明らかにする。
テキスト
?『高等学校学習指導要領解説　国語編』『中学校学習指導要領解説　国語編』
参考文献?課題図書
?教育実習を考える会編『教育実習生のための学習指導案作成教本　国語科』　蒼丘書林　2005.5
?その他適宜紹介
受講生への要望
　今までの「教わった」経験を振り返りながら、「教える」ことについて考えを深めていきたいと思います。教員は「仕掛ける」ことが大切です。積極的な参加意識を期待します。
評価方法
　討議の参加状況、出席コメント、授業内の発表、および課題レポート（年数回）
授業計画
１．【前期】中等教育における「国語科」教育
２．教育課程　学習指導要領について
３．「話すこと?聞くこと」の指導①
４．「話すこと?聞くこと」の指導②
５．「書くこと」の指導①
６．「書くこと」の指導②
７．「読むこと」の指導①
８．「読むこと」の指導②
９．「読むこと」の指導③
10．「伝統的な言語文化と国語の特質」の指導①
11．「伝統的な言語文化と国語の特質」の指導②
12．単元学習の指導
13．授業論①
14．授業論②
15．【後期】受講生による模擬授業に向けての課題
16．指導案に基づく授業構築
17．板書計画と授業構想
18．模擬授業①
19．模擬授業②
20．模擬授業③
21．模擬授業④
22．模擬授業⑤
23．模擬授業⑥
24．模擬授業⑦
25．模擬授業⑧
26．模擬授業⑨
27．模擬授業の反省
28．教育実習に向けて
29．国語科と他教科との関連
30．国語科の教員として
自由記述欄
　

Copyrights 2013 University of the Sacred Heart , Tokyo all rights reserved.
■BACK　■検索システムへ　■TOPへ